Современная школа существенно отличается от той, в которой училось наше поколение. Во-первых, отношение учеников к учителям. Если раньше мы уважали Учителя, каждая конкретная личность возводилась в определенный статус, то сейчас дети могут определить учителя в группу своих друзей или врагов. О благоговении перед Учителем нет и речи. Ученики очень осведомлены о своих правах, но очень мало знают об обязанностях
Во-вторых, отсутствие школьной формы привело к такому расслоению школьного общества, что иногда на уровне некоторых учеников учителя оказываются в незавидном положении.
В-третьих, престиж образования, как такового, падает. Ученики часто интересуются размером заработка учителя, и, узнав размеры ставок, откровенно спрашивают: «А зачем получать высшее образование и работать за копейки?»
В-четвертых, количество разнообразных предметов нагружает ребенка, дает поверхностные знания, а глубоких и прочных знаний не остается. Может надо просто пересмотреть содержание программ предметов, а не вводить новые предметы. Есть и хорошая сторона сегодняшней школы. На выбор детей представлен широкий спектр образовательных дополнительных услуг, где каждый на свой вкус находит себе занятие. Это повышает самооценку ребенка, стимулирует его на дальнейший личностный рост.
Школа - это место, где можно провести время интересно и с пользой. Но знания, получаемые здесь отличны от реальной жизни, дети редко могут их применить в жизненной ситуации. Для моего ребенка тема, предложенная для рассмотрения (о дальнейших планах в жизни) оказалась очень трудной. Дети не готовы принимать самостоятельные решения. Может, предпрофильную подготовку надо вводить в начальной школе. Знакомить детей с профессиями, требованиями к работникам различных должностей. У детей должно складываться представление о своем месте во взрослой жизни уже сейчас. Должна формироваться мотивация на получение определенных знаний и умений, которые пригодятся для получения профессии. Для этого надо так строить учебно-воспитательный процесс, чтобы ребенок нес ответственность за какое-либо дело, был ответственен не только за свои поступки, но и поступки товарища - одноклассника, участвовал в реализации общих для класса, школы проектов. Все это будет способствовать формированию самостоятельности, самодисциплины, воспитанию норм морали и этики.
Школа была, есть и останется не просто учебным заведением, а той частью жизни, где способом проб, ошибок, подражания и искания ребенок из маленького человечка становится Человеком, полноправным гражданином своей страны. И это то единственное качество, которое не измениться, несмотря на движение времени. Поэтому к школьному образованию надо относиться серьезно.
Автор: StudyGuide.ru
Источник: StudyGuide.ru
Стали ли дети другие? или изменилось время? Стали ли детки жестокими?